האזינו ויום כיפור- לא רק מי אשם, אלא איך ממשיכים מכאן?

יש משהו מפתיע בחיבור שבין פרשת האזינו ליום הכיפורים. בשניהם אנחנו עומדים מול מראה. לא מראה שמבקשת להחמיא לנו, וגם לא כזו שנועדה לבקר אותנו, אלא כזו שמבקשת מאיתנו לראות את עצמנו כפי שאנחנו- על הטוב ועל הפחות טוב, על מה שעשינו ועל מה שלא עשינו, ובעיקר על מה שאנחנו מוכנים לעשות מכאן.

פרשת האזינו מביאה את שירתו האחרונה של משה. הוא אינו נפרד מן העם בדברי נחמה בלבד, אלא משאיר להם שירה שמכילה כמעט את כל קשת הקיום: חסד ושפע, הצלחה וכישלון, נאמנות ובגידה, נפילה וגם אפשרות לתיקון. הוא אינו מייפה את המציאות ואינו מעלים את חולשותיו של העם. להפך- הוא מבקש מהם לזכור:

"זְכֹר יְמוֹת עוֹלָם, בִּינוּ שְׁנוֹת דֹּר וָדֹר; שְׁאַל אָבִיךָ וְיַגֵּדְךָ, זְקֵנֶיךָ וְיֹאמְרוּ לָךְ" (דברים ל"ב, ז').

הזיכרון כאן אינו נוסטלגיה. משה מבקש מן הדור הבא להתבונן בעבר כדי להבין טוב יותר את ההווה ולהכיר את האפשרויות הטמונות בעתיד. רש"י מביא פירוש שלפיו ההתבוננות במהלך הדורות מאפשרת להכיר גם את מה שעוד עתיד לבוא. כלומר, הזיכרון אינו נועד להשאיר אותנו בעבר; הוא נועד להפוך את העבר לידע שמסייע לנו לבחור את הצעד הבא. (רש"י, דברים ל"ב, ז').

וזו אולי אחת הסיבות לכך שהתורה בוחרת דווקא בשירה כצוואתו של משה. שירה אינה מציגה את המציאות כרשימה של עובדות או כמסקנה אחת פשוטה. היא יכולה להחזיק יחד כאב ותקווה, הצלחה וכישלון, ביקורת וחמלה, זיכרון ואפשרות לתיקון. היא מאפשרת לנו להביט במציאות המורכבת כפי שהיא.
הרמב"ן מסביר ש"השירה הזאת" היא שירת האזינו, שנועדה להיאמר ולהילמד לדורות. היא אינה רק דברי פרידה של משה, אלא כלי שהעם יוכל לשוב אליו גם לאחר שמשה כבר לא יהיה שם. וזה בדיוק המקום שבו האזינו פוגשת את יום הכיפורים.
ביום הכיפורים אנחנו אומרים שוב ושוב: "אשמנו, בגדנו, גזלנו…". לא "הוא אשם", לא "הם טעו", לא "המערכת אשמה", אלא אנחנו. (רמב"ן על דברים ל"א, י"ט).
הרמב"ם כותב שיום הכיפורים הוא זמן תשובה "לכל, ליחיד ולרבים", והווידוי הוא חלק מהותי מתהליך התשובה. הבחירה בלשון רבים מזכירה לנו שהחשבון אינו רק אישי; אנחנו עומדים בו גם כחלק מקהילה ומחברה. (רמב"ם, משנה תורה, הלכות תשובה ב', ז').

הרב ד"ר יונתן זקס זצ"ל הרחיב על כך ברעיון שמתחבר במיוחד לימים האלה: בני אדם טועים. אין לנו חסינות מפני כישלון, טעות או נפילה. השאלה החשובה אינה אם נטעה, אלא מה נעשה כשנטעה. האם נוכל לעצור, להכיר בטעות, לומר "טעיתי", להתנצל ולבקש סליחה, ואף במידת הצורך לתת את הדין- ואז להמשיך ללכת, לשמור על האנרגיה לתקן, לדייק ולצמוח? או שמא נתייאש, נתחבא מאחורי הבושה, נסרב להודות- ונישאר תקועים במקום שבו נפלנו? ("עידן לא סלחני", הרב ד"ר יונתן זקס זצ"ל, על יום הכיפורים, סליחות 5779)

הרב זקס מסיים עם הציטוט של צ'רצ'יל: "ההבדל האמיתי בחיים אינו בין הצלחה לכישלון, אלא בין להיכשל ולוותר לבין להיכשל ולהמשיך ללכת." והוא מביא שתי דמויות תנ"כיות כדוגמאות משמעותיות. יהודה, שהיה שותף למכירת אחיו, יוסף, לעבדות. אבל שנים לאחר מכן, כאשר הוא ניצב מול יוסף ואחיו בסכנה, הוא כבר אינו אותו אדם. הוא נושא אחריות ואומר: "הָאֱלֹהִים מָצָא אֶת עֲוֹן עֲבָדֶיךָ…" ואף ערב לאחיו הצעיר בנימין, כחלק מהתיקון, "אָנֹכִי אֶעֶרְבֶנּוּ, מִיָּדִי תְּבַקְשֶׁנּוּ;" (בראשית מ"ג, ט').
ודוד המלך, לאחר חטאו עם בת שבע ושליחת אוריה, בעלה, אל מותו במלחמה, אינו מתחמק כאשר נתן הנביא מעמיד אותו מול מעשיו. תגובתו קצרה: "חָטָאתִי לַה". הוא אינו נמלט מן ההכרה בחטא, וגם הוא נושא בתוצאות מעשיו.
שניהם מוצגים בתנ"ך כבני אדם שעשו טעויות. ודווקא מפני שהכירו בכישלונם, נשאו אחריות, נענשו, ושינו את דרכם, הם הפכו לדמויות שעיצבו את המשך הסיפור היהודי. יהודה נעשה אבי שושלת המלוכה, ושמו הוא השם שאנו נושאים עד היום- יהודים; דוד נעשה מלך ישראל ודמות מרכזית במסורת היהודית. הרב זקס מדגיש: הם לא נשארו במקום שבו נפלו. הם הפכו את הנפילה לנקודת מפנה.

וזהו אולי ההבדל החשוב בין אשמה לבין אחריות.
אשמה מחפשת כתובת.
אחריות מחפשת פעולה.

אשמה שואלת: מי עשה את זה?
אחריות שואלת: מה אני יכול לעשות עכשיו?

אין פירוש הדבר לוותר על בירור האמת, על ביקורת, על דין או על נשיאה בתוצאות. להפך. נשיאת אחריות מתחילה דווקא ביכולת לומר ביושר: זה קרה, אני טעיתי, זה היה חלקי, אשא גם בתוצאות- ועכשיו אני צריך לשאול איך אני ממשיך מפה.
ואולי זהו אחד האתגרים הגדולים ביותר של התקופה שבה אנחנו חיים.

אנחנו מוקפים במחלוקות, בכאב, באובדן ובוויכוחים על הדרך. כמעט בכל נושא אפשר למצוא מיד את מי שאשם: הממשלה, האופוזיציה, הצבא, התקשורת, החברה, הדור הקודם, הדור הצעיר, "הם". לכל צד יש רשימה ארוכה של טעויות שאחרים צריכים לתת עליהן את הדין. אבל חברה אינה יכולה להשתקם רק באמצעות חלוקת אשמה. דרישה לנשיאת אחריות ממי שקיבלו החלטות היא הכרחית; עם זאת, היא אינה יכולה להיות תחליף לאחריות האישית והאזרחית של כל אחת ואחד מאיתנו. לא במקום ביקורת, אלא בנוסף לה. לא במקום בירור האמת, אלא כדי שהבירור לא יסתיים רק בהצבעה על אשמים.

וזו הבחנה חשובה: אחריות אינה אומרת שכולנו אשמים באותה מידה; היא גם אינה מטשטשת את ההבדל בין מי שקיבל החלטה לבין מי שנפגע ממנה, בין מי שפעל לבין מי שהיה חסר אונים מול האירועים. האחריות של כל אדם נגזרת מהמקום שבו הוא נמצא, מהכוח שיש בידיו ומהיכולת שלו להשפיע. השאלה, אם כך, אינה רק "מי אחראי?", אלא גם: מהו מעגל האחריות שלי?

וזה מחזיר אותנו אל משה.
משה יודע שהוא עומד למות. המנהיגות עוברת ליהושע, והוא עצמו לא ייכנס לארץ. ובכל זאת, המעשה שהוא משאיר אחריו הוא לא ניסיון לשלוט בעתיד, אלא כלי להתבוננות– שירה שהעם יוכל לשוב אליה גם לאחר שהוא עצמו כבר לא יהיה שם. התורה עצמה מגדירה את השירה כעדות: "לְמַעַן תִּהְיֶה לִּי הַשִּׁירָה הַזֹּאת לְעֵד בִּבְנֵי יִשְׂרָאֵל" (דברים ל"א, י"ט).
ביום כיפור אנחנו עושים פעולה דומה. אנחנו עוצרים את מרוץ החיים ומתבקשים להביט בעצמנו בלי תירוצים. לא כדי להישאר בתוך האשמה, אלא כדי להחזיר לעצמנו את האפשרות לבחור. כי וידוי אמיתי אינו נקודת הסיום. הוא יכול להיות נקודת הפתיחה של שינוי. יתכן והחיבור בין האזינו ליום כיפור הוא בסופו של דבר חיבור בין זיכרון לנשיאת אחריות.

משה אומר: זכרו.
יום כיפור אומר: התבוננו.
ושניהם מובילים לאותה שאלה: מה תעשו עם מה שאתם יודעים וזוכרים?

בתקופה שבה אנחנו עדיין נושאים כאב עמוק על מי שאיבדנו, על הפצועים, על המשפחות שנשברו ועל כל מי שחייהם השתנו מן הקצה אל הקצה, אין מקום לדלג על הכאב. עם זאת, לצד הכאב יש גם אחריות: לזכור, ללמוד, לשמור זה על זה, ולבנות חברה שבה הזיכרון אינו נשאר רק מאחור, אלא הופך לכוח שמכוון את העתיד. אולי זהו המסר של האזינו ושל יום הכיפורים עבורנו השנה: לא למהר לשאול רק מי אשם, ולא להסתפק בשאלה מי טעה. אלא לשאול גם:

מה היה החלק שלי?
מה אני יכול לתקן?
ומה אני מוכן לעשות אחרת?

כי אולי בני אדם אינם נמדדים בכך שמעולם לא נפלו, אלא ביכולת שלהם לקום, לבקש סליחה, לשאת בתוצאות- ולהמשיך ללכת.
וכפי שכתבה פלור היקרה, אם שכולה, בשם בנה הגיבור שלו הי"ד:
"אני מוכן להקריב את החיים שלי כדי שאתם תחיו כאן חיים טובים יותר." לכן, מוסיפה פלור, "אנחנו בוחרים להמשיך בדרכו האמיצה, הטובה, להשתדל להיות הכי טובים שאנחנו יכולים, הלואי שנזכה כולנו להיות טובים יותר למען ההקרבה של כל אלו שנפלו למעננו ולמען מדינתנו ובזכות זה יניחו סוף סוף לאיבה ושנאה מיותרת ותדבק בהם נתינה ואהבת חינם כפי ששלו תמיד יחל ונהג, שנה טובה ומבורכת לכולם."
המילים האלה הופכות את האחריות ממשהו מופשט לציווי אנושי פשוט: לחיות חיים ראויים יותר בזכותם ולמענם של מי שהקריבו את חייהם. וזה אולי בדיוק מה שמשה מבקש מאיתנו ברגע האחרון שלו:

להקשיב, לזכור- ובעיקר לשאת אחריות על הסיפור שאנחנו ממשיכים לכתוב.

שנה של חשבון נפש שאינו משתק אלא מניע.
שנה של נשיאת אחריות שאינה מאשימה אלא בונה.
ושנה שבה נצליח להפוך את הכאב, הזיכרון והשבר- לכוח שמסייע לנו לבנות חברה חזקה, מחוברת וראויה יותר.

צום קל ומועיל, שנה טובה וגמר חתימה טובה. 🙏🏼🍯

לעילוי נשמתם של כל החיילים והחיילות האהובים שהקריבו את חייהם בהגנה על המולדת ועלינו. יהי זכרם ברוך.

לרפואתן המלאה של הדסה אסתר בת רחל ורותי בת רחל רשל, ולרפואתם המלאה של אילן בן חנה ופנחס בן אסתר, בתוך שאר חולי ישראל.
אנו זוכרים ומוקירים את כל מי שחרף נפשו כדי שנוכל לחיות כאן, בארצנו, בביטחון. מחבקים את המשפחות השכולות, מודים על שובם של החטופים, ומתפללים לשובם של כל החיילים והחיילות לשלום ובבריאות הגוף והנפש.
לפצועים אנו מאחלים רפואה שלמה, ובתפילה לימים של ביטחון, אחדות ושלום אמיתי. אמן כן יהי רצון.

פרשת ויקהל- להקהיל את כל כוחות הנפש!

Photo by Benjamin Zanatta on Unsplash

פרשות ויקהל ופקודי הן פרשות ´צו פיוס´. לאחר המשבר הנורא של חטא העגל ה' משלים עם עם ישראל ובונה את ביתו בקרבם. הפרשות מבהירות לנו כי עלינו לקחת את הדברים לעצמנו ולחפש קשרים שהתנתקו בעקבות משבר מסוים ושניתן לחבר ולפייס.
מי מאיתנו לא התמודד עם תחושות כישלון בשלב כזה או אחר? חווית הכישלון הינה חלק מהחיים, ולעיתים אנחנו אפילו לא מודעים אליה, אך היא חשובה מאוד לתהליך הלמידה ולהצלחה שלנו. הדחף הטבעי אחרי חווית כישלון הוא האשמה עצמית והרגשת בושה. יתכן שאנו מתקשים להתמודד עם תחושת אי-הנוחות הנפשית, אך אם נדע לשנות את תפיסת החשיבה הזו ולהסתכל על הכישלונות כבעלי ערך ולא כמביישים, אז נוכל באמת להבין שרק דרכם ניתן ללמוד ולהצליח. 

מסביר הרב ד"ר יונתן זקס זצ"ל-
"איך מפיחים רוח חדשה בעם מיואש? איך מאחים את רסיסיה של אומה שבורה? זהו האתגר העומד בפני משה לאחר חטא העגל, בפתח פרשתנו.ּ מילת המפתח בתשובה היא שמה של הפרשה: וַ יַ קְ הֵ ל. קהילה, או קהל, היא קבוצה של אנשים שנאספו למטרה מסוימת. מטרה זו יכולה להיות חיובית או שלילית, בונה או הורסת. אותה מילה המופיעה בפתח פרשת שבוע זה כתחילתו של פתרון, " (א) וַיַּקְהֵל מֹשֶׁה, אֶת-כָּל-עֲדַת בְּנֵי יִשְׂרָאֵל" (שמות לה), הופיעה גם בפרשת השבוע שעבר, אך בבניין דקדוקי אחר, כתחילתה של הבעיה: "(א) …וַיִּקָּהֵל הָעָם עַל-אַהֲרֹן, וַיֹּאמְרוּ אֵלָיו קוּם עֲשֵׂה-לָנוּ אֱלֹהִים אֲשֶׁר יֵלְכוּ לְפָנֵינוּ–כִּי-זֶה מֹשֶׁה הָאִישׁ אֲשֶׁר הֶעֱלָנוּ מֵאֶרֶץ מִצְרַיִם, לֹא יָדַעְנוּ מֶה-הָיָה לוֹ." (שמות לב). ההבדל בין שתי ההיקהלויות הללו הוא שהראשונה הובילה לפריעה, והשנייה (בפרשה השבוע) לסדר.
 יש התקהלות מתוכננת, מוכוונת משימה וממושמעת – ויש התקהלות של המון פרוע. להמון יש רצון משלו. אנשים הנמהלים בהמון מאבדים את המשמעת העצמית שלהם. הם נסחפים על גל הרגש. תהליכי החשיבה השקולים הנורמליים נדחים מפני הרגשות הקבוצתיים הפרימיטיביים. בלשונם של מדעני המוח, מתרחשת אצלם השתלטות של האמיגדלה – המרכז הרגשי הקדום של המוח. היצרים יוצאים מכלל שליטה. הפסיכולוגיה של ההמון הייתה נושאם של מחקרים מפורסמים עוד בשחר ימיו של מדע הפסיכולוגיה…
מעשה ההקהלה שבפרשתנו הוא תגובתו של משה להתקהלות הפרועה של העם סביב אהרן בחטא העגל. משה עושה דבר מרתק. הוא איננו פועל בניגוד למגמת העם, כפי שעשה תחילה כאשר ראה את עגל הזהב. במקום זאת, הוא משתמש באותה מוטיבציה שהניעה את העם בהתקהלות ההיא. בני ישראל רצו ליצור משהו שייתן להם סימן לכך שה׳ שוכן בקרבם: לא במרומי ההר, אלא בתוך המחנה. משה פונה לאותו רגש נדיבות שגרם להם להציע לאהרן את תכשיטי הזהב שלהם. ההבדל הוא שעכשיו הם פועלים על פי מצוות ה׳, ולא על פי הרגש הספונטני. הוא מבקש מבני ישראל לתרום מנדבת לבם להקמת המשכן. ההיענות רבה כל כך, עד שהוא צריך לבקש מהם להפסיק…
כשתלמידי החכמים נעשים בונים, הם מרבים שלום. המבקש לאחד אנשים אינדיבידואליסטים מאוד לכדי קהילה חייב להפוך אותם תחילה לבונים. את זאת עשה משה כשהקהיל את בני ישראל לבניין המשכן. בניית צוות, אפילו אחרי אסון כמו חטא העגל, איננה מסתורין ואיננה נס. בונים צוות בהצבת משימה – כזו המדברת אל לבם של האנשים, וששום חלק מהצוות לא יוכל להשלימה לבדו. זו צריכה להיות משימה קונסטרוקטיבית. כל חבר בצוות צריך להיות מסוגל לתרום תרומה ייחודית, וכאשר הוא תורם אותה, עליו להרגיש שמעריכים אותו. הכרחי שכל חבר בצוות יוכל בסוף מעשה לומר בגאווה: עזרתי לעשות זאת. את זאת הבין משה, וכך עשה. הוא ידע שכדי לבנות צוות, צריך ליצור צוות שבונֶה."

כך גם במעגל האישי והפנימי של כל אחד ואחת מאתנו, טעויות וכישלונות כאמור, הינם חלק מהחיים, אך כשהם מתרחשים אצלנו, קשה לנו להתגבר עליהם ולדעת עד איפה להלקות את עצמנו, האם להודות בשגיאה, ומה כדאי לנו ללמוד מהם? לפעמים הכישלונות שלנו גורמים לנו להישאר באזור הנוחות שלנו ואנו צריכים עזרה כדי לשנות הרגלים מזיקים. כולנו יכולים לבחור לא ללמוד מהכישלונות שלנו, או לחילופין, אנו יכולים לבחור להעצים את עצמנו על ידי הפיכתם לעוצמות, כאלו שיובילו אותנו לאופק ועתיד טובים יותר. העובדה שנכשלנו בדבר מה לא הופכת אותנו ל-כישלון.

לכן, בכדי להקהיל ולאסוף את כל כוחות הנפש שלנו אל תוך כוח אחד מאוחד שיקדם את העשייה שלנו, הפרשה נותנת לנו מענה איך עושים זאת בשני שלבים?
תחילה ניתנת מצוות ה-שבת שמזכירה לנו שאנחנו לא לבד. ציווי לפסק זמן מששת ימי המעשה , "שֵׁשֶׁת יָמִים תֵּעָשֶׂה מְלָאכָה, וּבַיּוֹם הַשְּׁבִיעִי יִהְיֶה לָכֶם קֹדֶשׁ שַׁבַּת שַׁבָּתוֹן לַה'…" (לה, ב), ששה ימים שבהם נעשית (שימו לב לניקוד) המלאכה על ידנו, ודרכנו, יש פה ביטוי לשותפות שבה אנו עושים את המיטב. בשבת זו העת שבה אנו מתכנסים למהות ולתכלית שלנו. השבת אוספת ומשיבה לנו את כוחותינו. זהו השלב שבו אנו מתמקדים במנוחה ובהבנה שכל העשייה שלנו במהלך ששת הימים חשובה ומשמעותית ובה בעת איננה ביטוי ל- "כוחי ועוצם ידי", להיפך, ההכרה שיש לנו שותפים, ושלא הכל תלוי רק בעשייה שלנו.

השלב השני, בניית המשכן ממקום מחובר ומכוון. לאחר איסוף כוחות הנפש שלנו, יש מיקוד המאפשר לנו לבנות את המשכן, לפעול, ולקחת אחריות מהתודעה וההבנה שאנחנו לא לבד, ויש לנו תפקיד בשותפות. לתפקיד זה מתייחס הרבי מליובאוויטש- "להקהיל ולחבר מתוך הבנה כי התורה היא נצחית. אמנם אין באפשרותנו לקיים את מצוות הקהל במובנה הפשוט, בבית-המקדש, אבל תוכנה הרוחני, כפי שהוא בא לידי ביטוי בעבודת האדם ב'מקדש' הפרטי שבתוך ליבו – עומד בתוקפו… כל אדם מישראל נדרש – להקהיל ולרכז את כל כוחות נפשו ואת מחשבותיו, דיבוריו ומעשיו, ולהכניס אותם לתוך 'בית-המקדש' הפנימי." אחד הנושאים המורכבים ביותר שעל האדם להתמודד עמם הוא נושא ההשתדלות. מהי מידת ההשתדלות הרצויה, עד כמה אדם צריך לפעול על מנת להשיג את מטרותיו בחיים?

מצד אחד,  האמונה בהשגחה פרטית מאת ה',  מצד שני אנו חיים בעולם המעשה, עובדים ומשקיעים בכדי להשיג את המטרות שהצבנו לנו. היכן נמצא גבול העשייה של האדם, ומתי מגיע השלב שבו עלינו להרפות? מפרשים מסבירים כי משמעות המונח השתדלות היא: השתתפות. ההשתדלות היא ההשתתפות שלנו ב- בניית האמצעים, הכלים, התפילה, היכולת לראות את הטוב גם כשהוא נסתר, לראות את הטוב בנסיבות החיים שהוא פרי הפרשנות שלנו, והוא שישפיע בהמשך על הבחירות שלנו. הפתרון לכך הוא להמשיך להציב מטרות, הרב זקס זצ"ל קרא להן, "מטרות קונסטרוקטיביות", ובמקביל חשוב עוד יותר להגדיר את הנקודות שנצטרך לעבור בדרך להשגתן. כפי שבני ישראל לאחר הכישלון בחטא העגל התמקדו בהשתדלות ובעשייה מקדמת בבניית המשכן. העשייה היומיומית חשובה, בדיוק כמו מנוחת השבת שמקהילה ומחברת אותנו ואת כוחות הנפש שלנו. והגדולה האמיתית טמונה בעקביות ולמשך זמן – כי כך נצליח לבנות משכן שמקהיל אל כל כוחותינו המתבטאים במחשבה, דיבור ומעשה. במילים אחרות, האופן שבו אנו מבטאים ומממשים את עצמנו בעולם.

שבת שלום💞

פרשת שלח- פחד מכישלון או הצלחה?

Image by Gerd Altmann from Pixabay

משתף אותנו הרב ד"ר יונתן זקס שהרבי מליובאוויטש נתן לנו תשובה לא צפויה לשאלה ממה פחדו המרגלים שחזרו מארץ ישראל?
"המרגלים לא פחדו מכישלון, הוא אמר. הם פחדו מהצלחה. כי במדבר, למען האמת, מצבם של המרגלים ושל שאר בני ישראל לא היה רע בכלל. הם אכלו מָן מהשמיים. הם שתו מים מבאר פלאית. הם היו מוקפים בענני הכבוד. הם חנו סביב המשכן. הם היו במגע מתמשך עם השכינה. מעולם לא חי עם בקרבת אלוהים כמו זו שזכו לה.
ומה יהיה מצבם אם ייכנסו לארץ? הם יצטרכו להילחם, לקיים צבא, ליצור כלכלה, לעבד את האדמה, לדאוג שמא לא ירד גשם שיצמיח את היבולים, ולהיטרד בעוד אלף טרדות של חיים בעולם הזה. ומה יקרה לקרבת האלוקים?
המרגלים לא פחדו מכישלון. הם פחדו מהצלחה. טעותם הייתה טעות אופיינית לאנשי קודש. הם רצו להיות ספונים כל חייהם בצלו של הא־ל, בקרבה המרבית האפשרית. הם לא הבינו שה' רוצה דבר אחר. הוא רוצה לשכון בתוכנו, על פני האדמה. אחד ההבדלים הגדולים בין היהדות לדתות אחרות הוא שבעוד האחרות מבקשות להרים את האדם אל השמיים, היהדות שואפת להוריד את השמיים אל הארץ.
חלקים גדולים בתורה עוסקים בעניינים שאינם נחשבים בדרך כלל דתיים: יחסי עבודה, חקלאות, רווחה, הלוואות וחובות, בעלות על קרקע וכן הלאה. עניינים של חיי המעשה בעולם הנושב. ה' רצה שבני ישראל יבנו חברת מופת, חברה שבניה אינם משועבדים, חברה ששליטיה אינם אלים־למחצה המנהיגים פולחן עצמי. חברה שכולם שווים בה בפני החוק, העני כעשיר, ואשר איננה נוטשת איש לאנחות ולבדידות ואיננה מותירה שום תחום מתחומי החיים כמובלעת חופשית ממוסר. כדי לכונן חברת מופת צריך לכונן חברה. וחברה צריכה ארץ. היא צריכה כלכלה וצבא, שדות ומקנה, עמל ויוזמה. את כל אלה הופכת היהדות למסלולים להורדת השכינה אל המרחבים המשותפים של חיינו הציבוריים…
כאן טמון האתגר הרוחני של המאורע הגדול ביותר זה אלפיים שנות היסטוריה יהודית, שיבת היהודים לארץ ישראל ולמדינת ישראל… נקשרו בה חלומות רבים כל כך. היו שראו בציונות הגשמה של חזונות הנביאים, ואחרים שתפסו אותה כהישג חילוני של אנשים שהחליטו לקחת את ההיסטוריה בידיהם… בעיני רבים היא הייתה מפלט מהאנטישמיות האירופית, ובעיני רבים אחרים ראשית צמיחת גאולתנו המשיחית. לכל הוגה ציוני הייתה גרסה משלו לאוטופיה, ולמרבה הפלא כולן התגשמו במידה רבה.
אבל ישראל, כארץ וכמדינה, הייתה תמיד דבר פשוט ובסיסי יותר. עם ישראל ידע בארבעת אלפי שנות תולדותיו כמעט כל גורל שאפשר להעלות על הדעת. הוא חווה את כל גוני הקשת שבין שואה לבין שגשוג ושבין טרגדיה לבין אימפריה. יהודים חיו כמעט בכל ארץ על פני הפלנטה שלנו. אך בכל שנות נדודיו ונפתוליו של העם הזה היה רק מקום אחד שבו יכול לעשות את אשר נקרא לעשות עוד בשחר היוולדו: לכונן חברה על פי האידיאלים הנעלים שלו, חברה שתהיה שונה משכנותיה ותוכיח בגופה כי חברה, כלכלה, מערכת חינוך ומִנהל־רווחה יכולים להיות נשאי־שכינה המורידים את כבוד ה' מהשמיים אל הארץ.
הרוחניות היהודית חיה בתוך החיים עצמם, חיי החברה ומוסדותיה. כדי ליצור אותה עלינו להילחם בשני סוגים של פחד: הפחד מפני כישלון, והפחד מפני הצלחה. שניהם באים מן החשש להסתכן. אמונה היא האומץ להסתכן. אמונה איננה ודאות – אלא היכולת לחיות עם אי־ודאות. היא היכולת לשמוע את ה' אומר לנו מה שאמר לאברהם: "הִתְהַלֵּךְ לְפָנַי!". אל תחכה לי, הובל אותי!
הרבי מליובאוויטש נאה דרש ונאה קיים. הוא שלח שליחים כמעט לכל מקום בעולם שיש בו יהודים. בכך עשה מהפכה בחיים היהודיים. הוא ידע שהוא מבקש מחסידיו להסתכן, ללכת למקומות מאתגרים מכל בחינה, אבל הוא האמין בהם, ובאלוקים, ובשליחות היהודית שמקומה הוא ברשות הרבים, מקום שם אנו חולקים את אמונתנו עם אחרים ומבטאים אותה בדרכים מעשיות מאוד.
מאתגר לעזוב את המדבר ולהיכנס לעולם המיושב, האמתי, על כל מַסּוֹתיו ומַדּוּחיו. אבל שם אלוקים רוצה שנהיה. לשם הוא שולח אותנו לרפא כמה מן הפצעים שבעולם ולהביא למקומות השרויים בחשכה מעט מן האור האלוקי."

פרשת "וזאת הברכה"- סוף זו גם התחלה!

לא תמיד קל לנו לראות דברים מסתיימים, בייחוד אם התרגלנו אליהם. אנו נוטים להתרגל למצב הקיים. אבל בחיים ובמציאות נוצרים שינויים שאנחנו לא פעם מחוייבים לקבל. בפרשת השבוע בני ישראל חייבים לעמוד מול מציאות שבה משה, המנהיג היחיד שהכירו, שליווה והנחה אותם, מת ויהושע בן נון יורש את מקומו. במקביל עם ישראל צריך להיערך לאורח חיים חדש – חיי הנדודים במדבר מסתיימים, ועתה עליהם להתכונן ליישב את ארץ ישראל.
כלומר, כל סוף מבשר גם על התחלה חדשה. זה לא מקרי שאת פרשת השבוע הזה, הפרשה שחותמת את חמשת חומשי התורה, קוראים בשמחת תורה – באותו זמן שבו מתחילים גם לקרוא את פרשת בראשית, הפרשה הראשונה. זוהי למעשה תזכורת שכל סוף מביא עמו התחלה חדשה, מה שמעורר אצלנו את הציפייה והתקווה.
הסופר צבי פרימן- שאל- "מה בא קודם, התורה או העם היהודי? האם העם נמצא כאן אך ורק כדי לקיים את התורה ואת מצוותיה? או שהתורה נמצאת כאן אך ורק כדי לחשוף את עושר הנשמה? או שמא מהווים התורה והעם היהודי שלמות אחת בלתי נפרדת?" כשמשה רבינו ראה את בני ישראל עומדים וסוגדים לעגל הזהב היו לו שתי אפשרויות:
 האחת – התורה.
האחרת – בני עמו.
הוא לא היה יכול לבחור בשתיהן גם יחד. בלי שמץ של היסוס השליך משה רבינו את לוחות הברית ובחר להציל את עמו, עם ישראל. האם המשמעות היא שהנשמה כביכול יותר גדולה ונשגבה מן התורה? שלכאורה, למרות חטאינו ומעשינו הפחות טובים אנו בעלי ערך גבוה יותר מן התורה עצמה?
והתשובה– התורה מספרת לנו את הסיפור הזה. בלי התורה, לא היינו יודעים מהי גדולתם של הנשמה ושלנו. כלומר, למעשה הנשמה לא יכולה להגשים ולממש את גדולתה ללא התורה, ולא ניתן לרדת לעומק פשר התורה לפני שהלוחות בעצם הושלכו ונופצו למען בני העם.
לכן, כנראה שהתורה יכלה להיכנס רק מרגע שמשה הקריב אותה למען בני עמו. רק אז למעשה הגיעה התורה, כשנתנה מקום לסליחה, להשקעה אנושית, הרגש לזולת, למה שהוא מעבר לחוק היבש…
עם הלוחות השניים באה גם יכולתה של התודעה האנושית להרחיב את התורה בתוך המסגרת הנתונה של התורה שבעל-פה. במקביל, באה גם האפשרות שניכשל ועדיין נוכל לעשות תשובה ולתקן את דרכינו.
ומכאן היחס לכל כישלון. למעשה, יש רק דבר אחד היכול לקדם אותנו יותר מהצלחה, וזהו כישלון. כשאנחנו מצליחים, אנחנו חווים שלמות ומלאות, וזה אדיר, אבל עם השלמות אנחנו לא פורצים את גבולות יקומנו הפרטי.
כשאנו נכשלים, אנחנו שבורים. אנו מרגישים לעיתים אפילו חסרי ערך. הכישלון פוגם בדימוי העצמי שלנו, ובאנרגיות שלנו. ברגע הכישלון לא פעם היינו רוצים להיעלם, לברוח. אבל למעשה כשאנחנו שבורים, אנחנו יכולים להגיע הכי גבוה שיש. כשאנחנו כלום, אנחנו יכולים לקבל את הכל. כולנו זקוקים לשלמות, כפי שהלוחות היו שלמים. עם ישראל התחרט וביקש סליחה וכפרה לכישלונם עם עגל הזהב, ומשה רבינו חצב זוג לוחות חדש. כלומר, הלוחות השניים לא היו יצירתו של אלוקים כמו הראשונים, אלא הישג של עבודה אנושית. הזכות להם התקבלה באמצעות כפרה וחרטה של עם ישראל, וכן הודות לתחנוניו העיקשים של משה. הלוחות האלה נשארו בשלמותם.
יחד עם זאת, הלוחות השניים, השלמים, והן הלוחות המקוריים, השבורים, הונחו יחדיו בארון הברית. כך גם בארון ליבנו מונחים שני זוגות של לוחות, אחד שבור ואחד שלם. עבודת חיינו היא לנתב ולאזן בין התודעה שעבורנו נברא העולם כולו, שאנחנו מיוחדים ויחידים ובלעדינו העולם לא יכול להתקיים, ובאותו העת לזכור שאנחנו זמניים, אפר ועפר. כך נוצר האיזון בחיינו. רק לב האדם יכול להיות שבור ושלם בעת ובעונה אחת. וזו כנראה התכלית, היכולת שלנו, בני האדם, לעשות את הבלתי-אפשרי לממשי.
אנחנו מסיימים מסע של עוד שנת לימוד של חמשת חומשי התורה, תודה על חווית לימוד משותף נפלאה, יישר כוח!
 יחד עם זאת🤓, אנחנו לגמרי בפתחו של מסע מחודש של החומש מאחלת לכולנו מסע מהנה, מפרה ומצמיח. ושנזכה למצוא את האיזון בחיינו מתוך גדילה, פיתוח רגש לזולת, סליחה וחיבור, ושנצליח לגעת בנקודה הכי עמוקה בנפשנו . אמכי"ר.
חג שמח ושנה טובה😍